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Tuesday, February 21

  1. page Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo (PEPT) edited ... Alfabetización en otras lenguas Bibliografía ÁREA, M. "Hablemos más La perspectiva ed…
    ...
    Alfabetización en otras lenguas
    Bibliografía
    ÁREA, M. "Hablemos másLa perspectiva educativa de métodos de enseñanza y menos de máquinas digitales: Loslos proyectos de trabajo a travéscomo un motor de la WWW"
    cambio
    en "COOPERACIÓN EDUCATIVA" Nº 79 M.C.E.P- Sevilla 2006
    Anguita, M.¿Cómo aprenden los niños y las niñas desde
    la Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo? ¿Cómo aprenden los/as maestros/as? ¿Cómo aprende la escuela? ¿Cómo aprendo yo misma repensando mi trayectoria y reflejándome en las narrativas que acompaño? Disponible en http://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200809/memories/1886m.pdf
    Hernández y Ventura: "La
    organización del currículum y en la gestión del tiempo y el espacio.
    __(VENTURA, M. 2013)__
    __http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/R79/R79-2.pdf__
    Los proyectos, tejido de relaciones y saberes:
    __http://cefire.edu.gva.es/pluginfile.php/178699/mod_resource/content/0/Art_culos_proyectos/6._Los_proyecto_tejido.pdf (ANGUITA, A. FERNÁNDEZ, F. VENTURA,M. 2010)__
    {https://lh5.googleusercontent.com/haDuF7_uTJZXBMPTy6oTCXXuScBvitS1w7KO0_QGZ-RcLz3BStDquYEr_mcBVGpIXm9L_wSBcpSiCR1kAaO7kJBedFzDuS1ZwfrSSjMdbkhUWZhDJXXHPXJs5rSPimeL0OLMH5xT}
    Pasión
    por el proceso de conocer.
    __http://didac.unizar.es/jlbernal/enlaces/pdf/04_Proytr.pdf (HERNÁNDEZ, F. 2004)__
    Los
    proyectos de trabajo" Graò 2009
    Hernández F: Los Proyectos de Trabajo.
    trabajo: Mapa para navegantes en Maresmares de Incertidumbre (Cuadernosincertidumbre.
    __http://didac.unizar.es/jlbernal/enlaces/pdf/04_maresde.pdf__ (HERNÁNDEZ. F. 2002)
    Los proyectos
    de Pedagogía nº 310)
    Torres, J. "Globalización e intgerdisciplinariedad: el currículum integrado" Morata 1994
    trabajo: la necesidad de nuevas competencias para nuevas formas de racionalidad
    (__HERNÁNDEZ, F.__ 2000)
    __http://www.raco.cat/index.php/educar/article/viewFile/20726/20566__
    Para comprender mejor la realidad.
    __Perspectiva histórica de los Proyectos de Trabajo__
    __Hernández, F. 1996__
    La moda de los proyectos.
    Grupo de la Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo
    __Autoría compartida, 2016__

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    11:40 am
  2. page Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo (PEPT) edited Entrevista a Fernando Hernández (Universidad de Barcelona) "Proyectos de Trabajo hoy: http://w…
    Entrevista a Fernando Hernández (Universidad de Barcelona) "Proyectos de Trabajo hoy: http://www.youtube.com/watch?v=NsTlPwTW__s
    <iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/1lzV4o7Zy4yJk7nmuR3ij_4lpg5cMoNrBxgaw741NK60/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="960" height="569" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>
    Los "Proyectos de Trabajo" tienen su base en las teorías de "constructivismo social", teoría psicológica del aprendizaje que se apoya en las aportaciones de autores como Piaget, Vigotsky, Brunner y otros para los que "el aprendizaje escolar debe ser un proceso constructivo del conocimiento que el alumno elabora a través de actividades, aprendiendo a resolver situaciones problemáticas en colaboración con otros compañeros. El aprendizaje en consecuencia, es un proceso de reconstrucción de significados que cada individuo realiza en función de su experiencia en una situación dada" (Área M. 1996)
    Ideas y puntos clave de "¿Cómo aprenden los niños y las niñas desde la Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo? ¿Cómo aprenden los/as maestros/as? ¿Cómo aprende la escuela? ¿Cómo aprendo yo misma repensando mi trayectoria y reflejándome en las narrativas que acompaño? (Anguita M. 2009)
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    4:35 am
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    Entrevista a Fernando Hernández (Universidad de Barcelona) "Proyectos de Trabajo hoy: http://www.youtube.com/watch?v=NsTlPwTW__s
    <iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/1lzV4o7Zy4yJk7nmuR3ij_4lpg5cMoNrBxgaw741NK60/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="960" height="569" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>
    Los "Proyectos de Trabajo" tienen su base en las teorías de "constructivismo social", teoría psicológica del aprendizaje que se apoya en las aportaciones de autores como Piaget, Vigotsky, Brunner y otros para los que "el aprendizaje escolar debe ser un proceso constructivo del conocimiento que el alumno elabora a través de actividades, aprendiendo a resolver situaciones problemáticas en colaboración con otros compañeros. El aprendizaje en consecuencia, es un proceso de reconstrucción de significados que cada individuo realiza en función de su experiencia en una situación dada" (Área M. 1996)
    Ideas y puntos clave de "¿Cómo aprenden los niños y las niñas desde la Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo? ¿Cómo aprenden los/as maestros/as? ¿Cómo aprende la escuela? ¿Cómo aprendo yo misma repensando mi trayectoria y reflejándome en las narrativas que acompaño? (Anguita M. 2009)
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    4:34 am

Sunday, February 19

  1. page Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo (PEPT) edited ... La cultura de proyectarse en el mundo. Puentes y faros. La cultura de crear un contexto de au…
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    La cultura de proyectarse en el mundo. Puentes y faros.
    La cultura de crear un contexto de aula real, abierto, adaptativo, interconectado y dinámico (Pág. 55)
    ...
    reinventarse en compañía...Contemplocompañía...Contempla el diálogo
    Desde un planteamiento de currículum integrado, los que aprende se sitúan en lo incierto, en una mirada del caos que problematiza la realidad y reinventa las relaciones y los contextos de aprendizaje.
    Cuando hablamos de la PEPT hablamos de ( prólogo del libro La organización del currículum por Proyectos de Trabajo, edición 2009) :
    ...
    una persona aprende,aprende tiene un
    Contar una historia. Un proyecto de trabajo podría considerarse como un formato abierto (no rígido y estable) para la indagación, de manera que permita estructurar y contar una historia que nos afecta y nos preocupa a todos.
    Indagar sobre problemas reales.
    Tener en cuenta lo emergente. Abrir nuevas puertas al conocimiento, nuevos desafíos.
    ...
    Conciencia del uindividuoindividuo sobre su
    Inclusividad.
    Un proyecto de trabajo se basa en la construcción de una narración. La tarea del docente es plantear preguntas que desafíen a los aprendices a examinar sus supuestos actuales.
    ...
    tiene una especizalespecial importancia la
    "Los proyectos no son una metodología didáctica sinó una concepción global de la educación que rompe con un currículún cerrado y tiene sus conexiones con cómo se aprende a leer, a escribir, a contar y a representar el mundo. Es una concepción que se basa en escuchar al sujeto, en el fomento del deseo de aprender y en el trabajo colaborativo entre los distintos agentes educativos" (Hernández, 2004)
    Alfabetizaciones múltiples: Las alfabetizaciones múltiples han de facilitarla expresión de las propias emociones pormedio de los diferentes lenguajes: corporal, plástico, visual y verbal. la expresión y comunicación de hechos, sentimientos y emociones, vivencias a través de producciones artísticas, musicales, escénicas y audiovisuales
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    4:12 am
  2. page Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo (PEPT) edited ... Actualmente la reflexión sobre la PEPT ha gira en torno a la escuela entendida como tramas nar…
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    Actualmente la reflexión sobre la PEPT ha gira en torno a la escuela entendida como tramas narrativas, como tejidos narrativos.
    La PEPT incluye y tiene voluntad de acoger diferentes miradas sobre la educación y tener en cuenta diferentes voces que nos han mostrado diversas interpretaciones de cómo se aprende mejor a dar sentido: el constructivismo, el aprendizaje por la comprensión, las inteligencias múltiples, la interdisciplinariedad, la cognición situada, los múltiples alfabetismos, el pensamiento complejo y continua abierto a las nuevas influencias emergentes en los escenarios educativos del s. XXI.
    ...
    la PEPT des dedesde la narratividad,
    Culturas educativas (Juanjo López):
    La cultura de acogida de las identidades de los alumnos teniendo en cuenta la dimensión emocional del aprendizaje.
    ...
    Desde un planteamiento de currículum integrado, los que aprende se sitúan en lo incierto, en una mirada del caos que problematiza la realidad y reinventa las relaciones y los contextos de aprendizaje.
    Cuando hablamos de la PEPT hablamos de ( prólogo del libro La organización del currículum por Proyectos de Trabajo, edición 2009) :
    ...
    fundamental en aqulloaquello que aprende
    Contar una historia. Un proyecto de trabajo podría considerarse como un formato abierto (no rígido y estable) para la indagación, de manera que permita estructurar y contar una historia que nos afecta y nos preocupa a todos.
    Indagar sobre problemas reales.
    ...
    ÁREA, M. "Hablemos más de métodos de enseñanza y menos de máquinas digitales: Los proyectos de trabajo a través de la WWW" en "COOPERACIÓN EDUCATIVA" Nº 79 M.C.E.P- Sevilla 2006
    Anguita, M.¿Cómo aprenden los niños y las niñas desde la Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo? ¿Cómo aprenden los/as maestros/as? ¿Cómo aprende la escuela? ¿Cómo aprendo yo misma repensando mi trayectoria y reflejándome en las narrativas que acompaño? Disponible en http://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200809/memories/1886m.pdf
    Torres,Hernández y Ventura: "La organización del currículum por proyectos de trabajo" Graò 2009
    Hernández F: Los Proyectos de Trabajo. Mapa para navegantes en Mares de Incertidumbre (Cuadernos de Pedagogía nº 310)
    Torres,
    J. Globalización"Globalización e interdisciplinariedad:intgerdisciplinariedad: el currículum integrado.integrado" Morata 1994
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    4:05 am
  3. page Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo (PEPT) edited ... Objetivo general: "Investigar y ofrecer herramientas de reflexión sobre la construcción d…
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    Objetivo general: "Investigar y ofrecer herramientas de reflexión sobre la construcción de los saberes dentro del currículum integrado y desde la PEPT analizando las identidades docente y discente a través de las narrativas de los/as maestros/as, de los/as alumnos/as y de las escuelas, ilustradas por sus conversaciones culturales para comprender el mundo"
    "Comprender el mundo desde esta pespectiva educativa no es lo mismo que hacer proyectos o trabajar por proyectos"
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    realizadas por deweyDewey y Kilpatrick
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    las de Sthenhouse ySthenhouse, Freire en
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    setenta. También la propuestalas propuestas pedagógica de Freinet o de educación
    Globalización e interdisciplinariedad no consisten en un sumatorio de materias. (Hernández, 2004)
    No hay que confundir proyectos de trabajo con "centros de interés". Se trata de ir más alla de "partir de los intereses del niño para "implicarle" en lo que aprende.
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    Bibliografía
    ÁREA, M. "Hablemos más de métodos de enseñanza y menos de máquinas digitales: Los proyectos de trabajo a través de la WWW" en "COOPERACIÓN EDUCATIVA" Nº 79 M.C.E.P- Sevilla 2006
    ¿CómoAnguita, M.¿Cómo aprenden los
    ...
    que acompaño? Trabajo de investigación de Marisol Anguita López. Disponible en http://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200809/memories/1886m.pdf
    Torres, J. Globalización e interdisciplinariedad: el currículum integrado. Morata 1994

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    3:46 am

Thursday, February 2

  1. page home edited ... Competencia social y ciudadana. Sentimientos y emociones Bilingüismo Recursos en inglés …
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    Competencia social y ciudadana.
    Sentimientos y emociones
    Bilingüismo
    Recursos en inglés
    Práctica
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    3:54 am

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